ПОЛОЖЕННЯ
про проходження адаптації студентами
Бахмутського коледжу мистецтв імені Івана Карабиця
першого року навчання
1. Дане Положення регулює процес адаптації студентів першого року навчання у ВИЩОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ КОМУНАЛЬНОЇ ФОРМИ ВЛАСНОСТІ «БАХМУТСЬКИЙ КОЛЕДЖ МИСТЕЦТВ ІМЕНІ ІВАНА КАРАБИЦЯ» (далі – Коледж).
2. Одним із завдань Коледжа є створення умов для всебічного розвитку молодої людини, для розкриття та реалізації її потенційних можливостей в обраній майбутній професії, для виконання якого багато залежить від ступеня пристосування студента першого року навчання (далі – студент) до умов навчання в Коледжі, від успішної соціалізації та адаптації студента.
3. Період адаптації – період з початку навчання студента в Коледжі до підведення підсумків адаптації студентів на засідання Педагогічної ради. Період адаптації, як правило, становить 2 місяці.
4. Мета дидактичної адаптації – пристосування студентів до нової системи навчання.
5. Види дидактичної адаптації студента:
-
Соціально-психологічна;
-
Професійна;
-
Біологічна.
6. Соціально-психологічна адаптація – це комплекс заходів, спрямований на пристосування студента Коледжу до нового колективу, нових соціально-побутових умов.
7. Завдання соціально-психологічної адаптації – зменшення та ліквідація негативного впливу на навчання студента в Коледжі таких факторів, як:
-
зміна соціальної ролі;
-
зміна кола та спілкування;
-
необхідність прийняття нормативно-правових вимог Коледжу;
-
прийняття та засвоєння культурних традицій Коледжу;
-
пристосування до умов мешкання в гуртожитку;
-
недостатність вміння здійснювати психологічну саморегуляцію поведінки і діяльності.
8. Для виконання завдання соціально-психологічної адаптації передбачається:
-
проведення зборів студентів першого року навчання та їх батьків, на яких студенти ознайомлюються з історією та традиціями, основними напрямами освітньої діяльності Коледжу, з Правилами внутрішнього розпорядку та умовами Контракту у гуртожитку.
-
детальні рекомендації керівників навчальних груп щодо розпорядку роботи, розкладу занять і дзвінків, правил поведінки, прав і обов’язків студентів.
-
залучення студентів до екологічної акції з наведення порядку та благоустрою території Коледжу.
-
розподіл за ініціативнішими студентами обов’язків, обрання лідерів та членів органів Студентського самоврядування Коледжу.
-
анкетування та тестування, що допомагають з’ясувати індивідуальні особливості студентів, їх нахили і уподобання.
9. Безпосередню роботу зі студентами в плані соціально-психологічної адаптації проводять керівники навчальних груп, вихователь гуртожитку.
10. Загальний контроль за процесом соціально-психологічної адаптації здійснює заступник директора Коледжу з виховної роботи.
11. Професійна адаптація – це комплекс заходів, спрямований на пристосування студента Коледжа до вимог освітнього процесу Коледжа.
12. Завдання професійної адаптації – формування любові, інтересу до обраної спеціальності
13. Для виконання завдання професійної адаптації передбачається:
-
Збільшення порівняно з іншими категоріями студентів Коледжу кількості та часу консультацій з боку викладацького складу;
-
Організація та проведення зборів з вивчання розкладу групових занять, допомога в складанні індивідуального розкладу занять;
-
Детальні роз’яснення вимог навчальних планів та програм Коледжу;
-
Конкретизація особливостей навчання на кожній зі спеціалізацій навчання студента в Коледжі.
-
Відсутність незадовільних оцінок протягом періоду адаптації;
14. Безпосередню роботу зі студентами в плані професійної адаптації проводять голови навчально-методичних структурних підрозділів (предметно-циклових комісій).
15. Загальний контроль за процесом професійної адаптації здійснює заступник директора Коледжу з навчальної роботи.
16. Біологічна адаптація - це комплекс заходів, спрямований на пристосування студента Коледжу до нових умов, фізичних та нервових навантажень.
17. Для виконання завдання біологічної адаптації передбачається:
-
Анкетування студентів з метою висвітлення:
-
мотивації вступу до Коледжу;
-
стосунків зі студентами групи та інших курсів;
-
проблем, з якими зіткнулись студенти у Коледжі;
-
загального емоційно-психологічного стану;
-
рівня тривожності.
-
Проведення бесід з батьками (або особами, що їх заміняють) студентів.
18. Безпосередню роботу зі студентами в плані біологічної адаптації здійснює заступник директора Коледжу з виховної роботи.
19. Після закінчення періоду адаптації, звіт про виконання адаптаційних заходів та наслідки адаптації студентів висвітлюються на засіданні Педагогічної ради заступником директора (як правило, з виховної роботи), де приймається рішення про закінчення періоду адаптації та її успішність.
19. В разі прийняття рішення про незадовільний результат адаптації конкретного студента або студентів, Педагогічною радою приймається рішення встановлення даного студента на внутрішній облік з продовженням індивідуальної роботи зі студентом з боку керівника навчальної групи до першого підсумкового контролю з ліквідацією заборони на виставлення незадовільних оцінок.